案例：他为什么情场失意
小谭是某大学的研究生会主席，在读期间已在国内外学术刊物上发表了数篇有较高质量的论文，但在恋爱上却很不如意。要说对他有好感的姑娘也不算少，可相处时间一长就崩了，使他屡屡受挫。原来小谭在与姑娘接触时，要么大谈自己的研究成果，要么海阔天空地议论国际国内政治经济形势，要么对同学（包括女同学）的行为妄加评论，搞得女孩都认为他好为人师。小谭说，这并不是他的本意，他是想让姑娘开心的，可是总找不到恰当的话题或妥善的方式。对此他很茫然。
案例分析：
在人际交往中，相知难，相互理解、相互接受更难。案例中的小谭在不能与异性朋友相知的情况下进行交际，所以就很难取得成功。谈恋爱的姑娘，可能不愿意听“学术讨论”，也不愿意听你的“传教”，但她们会乐于听一位恋人的絮语。小谭应该确认自己和姑娘的不同角色位置，选择共同感兴趣的话题。姑娘的所好因人而异，如能进行具体观察，换位思考，就可能找到共同的兴趣点，产生恋情，留住她的心。
相互认识、理解、接纳，是一种在交往中伴随始终的心理过程，因而如何达到彼此的认同和理解，避免误会和偏见，这是保持人际关系和谐最基本的条件。它要求人们能够做到换位认知。
什么叫做换位认知呢？即善于从对方的角度和处境认知对方的观念，体会对方的情感，发现对方处理问题的个性方式等等。这样就能够真正理解对方，从而找到相处的最佳途径、解决问题的恰当方法。但是由于“存在决定意识”，每个人都有自己的独特个性和阅历，有自己不同的思维和行为方式，要防止被自己这种独特的客观存在（自我）所限制，就必须做到“此存在有彼意识”。那位研究生小谭要让自己喜欢的女孩接受自己，就必须考虑她的思想、情感、喜好，从而找到共同的语言，友好地相处，逐渐发展感情，而不是任凭自己的一厢情愿去想去做。
我们日常生活中的人际关系，如师生、父子、上下级、同事、夫妻、婆媳之间，常常有许多误会和烦恼，许多时候都是由于不能及时进行换位认知而引起的。有这样一个例子，一位大三学生准备暑假去搞社会调查，需要经费3000元，自己打工赚了1000元，还缺2000元，便写信向父母索要。这本无可厚非。但他家在农村，父母经济不宽裕而且年老体衰，父亲认为儿子大学快毕业了还不能体谅父母，整天想的就是游山玩水，于是写信来训斥儿子，希望他暑假回去帮助劳动。
经过几次交锋，儿子觉得与父亲没有共同语言，一气之下，决定断绝父子关系。该同学来到心理咨询中心咨询，心理老师问了他一个问题：“你想一想，假如让你做父亲，你将怎么办？”老师提出的问题使他们进行了换位思考，发现自己也有“不该”的地方。双方的误会是由于不能互相换位认知造成的。如果儿子理解父亲，与父亲协商后，调整自己的计划，使社会调查和帮助劳动两不误；父亲也能理解儿子，理解将要毕业的大学生进行社会调查是必要的，同时摆出家中的困难，与儿子商量寻找妥善的办法，父子矛盾就可以化解。